2025年8月24日，由石河子大学主办、石河子大学师范学院承办、石河子大学新疆教育与社会发展研究中心、石河子大学心理应用研究中心、兵团学前教育发展研究中心及《兵团教育学院学报》协办的“教育强国建设背景下西部教育学科发展战略研讨会”在石河子大学学术交流中心成功举办。本次研讨会邀请了来自北京大学、中国人民大学、中央民族大学、陕西师范大学、东北师范大学、西北师范大学、安徽师范大学的专家学者，以及《民族教育研究》《教育发展研究》《中国高等教育评估》《学位与研究生教育》杂志社的专家团队，共同聚焦西部教育学科高质量发展，探讨如何促进西部地区教育学科赋能教育强国建设目标，推进兵团教育学科建设迈向新的阶段。
图1 教育强国建设背景下西部教育学科发展战略研讨会现场
大会开幕式由石河子大学师范学院党委书记郝朝晖主持。
石河子大学党委书记徐善东致欢迎辞。徐善东指出，西部教育学科的繁荣与突破，是撬动西部教育整体升级、支撑国家教育现代化区域协调发展的关键支点，期待通过思想碰撞，为西部教育学科发展提供智力支持，助力石河子大学及西部高校在教育学科建设上实现新突破。
图2 石河子大学党委书记徐善东致欢迎辞
北京大学教育学院教授阎凤桥在致辞时回顾了北京大学与石河子大学二十多年的对口支援历史，肯定了石河子大学教育学科的发展进步，并表达了对新疆教育学科的积极关注和支持。
图3 北京大学教育学院阎凤桥教授致辞
石河子大学师范学院蔡文伯教授在致辞中介绍了石河子大学师范学院在西部教育学科建设中的历史使命、成就和困境，愿以此次论坛为起点，在政策上同向发力，在学术上同题共答，在情怀上同频共振，让教育在边疆大地绚丽绽放。
图4 石河子大学师范学院蔡文伯教授致辞
专家学者围绕“教育强国建设与西部教育学科发展”的核心主题，分享前沿研究成果与实践思考，为西部教育学科发展提供了理论指引与经验借鉴。
东北师范大学原副书记、副校长柳海民教授作了题为“推进学科优质发展的行动方式”的报告。柳海民教授从学科概念的双重形态切入，系统阐释了西部教育学科优质发展的核心逻辑与实践路径，提出西部高校需重点优化“量的结构”与“质的表现”，并以东北师范大学教师教育研究院的发展为例，分享了学科组织推动知识产出的成功经验，为西部高校提供了“以组织建设推动知识创新”的鲜活范本。
图5 东北师范大学教育学部柳海民教授作报告
安徽师范大学原副校长朱家存教授作了题为“教育强国与教育学自主知识体系建设”的报告。朱家存教授解读了《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》，强调需把握教育政治、人民、战略三重属性，处理好扎根中国与借鉴国际等五大关系，呼吁西部研究者立足区域实际，从民族、边疆教育实践中提炼理论，为中国教育学自主知识体系贡献力量。
图6 安徽师范大学朱家存教授作报告
北京大学教育学院院长蒋凯教授作了题为“文明互鉴下的国际化人才培养”的报告。蒋凯教授从全球化背景、国际局势、文明互鉴与文化对话等视角阐述国际化人才培养的必要性，分析了当前国际教育的挑战与实践路径，提出西部高校可依托“一带一路”建设机遇，加强国际化人才培养与跨文化教育研究。
图7 北京大学教育学院院长蒋凯教授作报告
陕西师范大学教育学部部长李森教授作了题为“教育强国建设中教育学何为”的报告。李森教授强调教育学的生命力在于服务教育实践，不仅要“解释世界”，更要“改变世界”。他结合“五大关系”分析了服务教育强国建设的教育学任务，呼吁通过自我批判进行“有用”的教育学研究。
图8 陕西师范大学教育学部部长李森教授作报告
中央民族大学教育学院原院长苏德教授作了题为“聚焦铸牢主线 加强民族地区中华民族共同体建设”的报告。苏德教授强调，完整准确全面理解把握新时代党的民族工作的新理论、新思想是民族工作的思想基石，要结合西部多民族地区的教育实际，贯彻铸牢中华民族共同体意识，促进民族工作的转型。
图9 中央民族大学教育学院苏德教授作报告
西北师范大学刘旭东教授作了题为“对教育学学科的历史与建设的思考”的报告。刘旭东教授指出，教育学科是教育强国建设的理论基石与智力引擎，依据办学定位和目标、国家重大发展战略和需求、当地经济社会发展的需要、本校的传统、优势和潜力、同类学校发展的态势推进学科建设。
图10 西北师范大学刘旭东教授作报告
中国人民大学铸牢中华民族共同体意识研究院副院长、心理学系陈立鹏教授作了题为“铸牢中华民族共同体意识教育需重点研究的十大问题”的报告。陈立鹏教授通过梳理2019年以来的政策文件，分析了铸牢中华民族共同体意识教育需重点研究的十大问题，包括铸牢中华民族共同体意识教育的意义、内涵与定位，“一体化、系统化”推进路径，质量、成效评价，制度机制，心理机制，以及教师队伍与教学资源建设等问题，为西部地区开展教育与研究提供方向指导。
图11 中国人民大学铸牢中华民族共同体意识研究院副院长、心理学系陈立鹏教授作报告
石河子大学师范学院院长韩玺英作了题为“以兵团精神育人，担教育戍边使命 服务边疆教育高质量发展的实践与思考”的报告。韩玺英院长介绍了石河子大学教育学科的建设背景、举措与成效，分析当前教育学科的发展困境及突破思路，表示石河子大学师范学院将持续以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持扎根边疆、立德树人，围绕高质量人才培养、科学研究和社会服务，为国家教育戍边事业做出更大贡献。
图12 石河子大学师范学院院长韩玺英作报告
为推动西部教育学科研究成果的学术转化与传播，研讨会特别设置“学术期刊与学科发展的关系”期刊主编与谈环节，由《兵团教育学院学报》常务副主编王东主持。
《学位与研究生教育》杂志社社长、执行主编周文辉，《民族教育研究》副主编海路，《教育发展研究》《中国高等教育评估》副编审南钢，《中国教育学理论与实践》主编冯用军，围绕“学术期刊如何助力西部教育学科发展”展开对话，石河子大学教育学科教师参与会谈。此次对话强调，教育研究要立足西部教育学科的区域特色，聚焦教育实践突出问题，推动教育实践与研究成果双向良性互动。
图13 “学术期刊与学科发展的关系”期刊主编与谈现场
在教育强国建设的时代背景下，西部教育学科承担着支撑区域教育高质量发展、培养边疆建设人才、铸牢中华民族共同体意识的重要使命。本次研讨会为西部教育工作者提供了一个深入交流的平台，为西部教育学科发展凝聚了更多发展力量。
通讯员：刘改改
初审：付娟
复审：刘强
终审：郝朝晖
