为深入贯彻落实党的二十大关于“加大国家通用语言文字推广力度”的战略部署，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于语言文字的重要指示批示精神，服务铸牢中华民族共同体意识，助力提升国家文化软实力，石河子大学师范学院“烛光执笔画疆来，携手追梦践初心”三下乡社会实践团深入第二师二十四团社区基层，精心策划了一系列别开生面的国家通用语言文字推广活动。
“良箴字”明理
“同学们，汉字横平竖直、方方正正，正如中国人顶天立地、堂堂正正的做人秉性。”“言行合一”硬笔书法课上，实践团小徐老师耐心纠正学生们的握笔和坐姿，而后为孩子们讲授了汉字的起源以及当中蕴藏的深刻道理。
“墨海游心”软笔书法课堂中，随着实践团成员卢保峄在纸上落下《沁园春·雪》的第一笔，学生们也纷纷落笔，依照小卢老师拆解的字体，在毛边纸上留下了自己略显稚嫩却饱含认真的笔触。七年级的杨光明煦说道：“小卢老师今天的书法课以‘党史中的书法’为主题，分享解读了毛泽东爷爷、陈毅爷爷等革命前辈的书法作品及创作背景。这不仅让我学到了书法知识，还让我深入知晓了书法背后蕴藏的红色故事。”
“铿锵词”励志
在红色诗词课堂上，9岁的维吾尔族小女孩阿依吐露紧握话筒，略显紧张但坚定地朗诵着“会当凌绝顶，一览众山小”。红色韵律的激昂节奏与国家通用语言文字的优美音调在这里完美碰撞，每一次满怀敬意的吟诵，都是向英烈的诚挚献礼。
当实践团成员朗诵到“这就是我的新疆，我的兵团，我的兵团人”时，台下的观众自发响起了热烈的掌声，这掌声是对精彩朗诵的赞美，更是对崇高兵团精神的深深致敬。12 岁的罗博翰说道：“老师，我在台下听的热血沸腾，我感觉这首诗词活了起来，在听到“朴实、坚韧、豁达”时，我的脑海中立马浮现小刘老师给我们讲的魏德友爷爷的故事，那一刻，我感觉‘意气风发，十万知青’的场景真的就在我的眼前。作为兵团人的后代，我很自豪，学好诗词朗诵能让我们更好地传承先辈的精神，未来，我要刻苦努力学习，为兵团发展贡献力量。”
“隽永句”铭心
“遣词造句”启蒙课上，实践团成员刘欢欢为孩子们讲解了拼贴诗这一独特的艺术形式。她引导孩子们从课文里选取句子，通过巧妙的组合和创意，将这些原本熟悉的文字变成属于孩子们自己的诗词。10岁的回族小女孩马雨娴的目光在老师提供的素材中快速搜寻，选中一句后，小心翼翼地剪下粘贴在纸上，反复几次后，最终完成了这首动人的诗：“星星在夜空跳舞，月亮在云端微笑，我在梦想的路上奔跑。”孩子们用心创作，将一个个普通的句子变成了充满情感和想象的诗篇。
教室里，实践团成员正和孩子们兴致勃勃地玩着“句子接龙”游戏。孩子们根据自己手中分配到的词语进行造句，句子的链条在孩子们手中不断延伸。“太阳出来了，照亮了大地。”一个孩子开头，紧接着，“大地苏醒了，万物复苏。”另一个孩子接上，然后是“复苏的季节里，我们种下了希望。”孩子们你一言我一语，句子如同串联的珍珠，熠熠生辉。随着游戏的结束，成就感洋溢在孩子们的脸上，眼神中闪烁着对知识探索的光芒。这是一次游戏，一场心灵的触动，一扇通往语言艺术的大门。我们满心期待着，这些小小语言艺术家们，将在未来的日子里，用他们的智慧和才华，编织出更绚烂的语言画卷。
“悠扬调”启智
小苏老师的音乐课堂上，传出“如果信仰有颜色，那一定是中国红……”的朗诵声。紧接着小苏老师告诉同学们：“汉语是声调语言，天然具有抑扬起伏的音乐性，歌唱是一门语言和音乐相融合的艺术，二者相互促进。”13岁的王钰珩眼睛里闪烁着光芒，他对这次独特的音乐体验充满了喜悦和新奇：“《我爱你中国》这首歌我们经常唱，以前只是单纯地唱歌，这次我们按照老师的方法先朗诵，再唱出来，明显感觉到声音的起伏和情感的传递更加丰富，听到的韵律更美。”
舞蹈教室中，孩子们围坐在小吴老师和小超老师身边，在轻松的氛围中打着节拍唱起了《夜空中最亮的星》。这首歌，如同一束温暖的光，照亮了孩子们的心灵，他们的眼神中充满了憧憬和希望，每一个音符都承载着他们对未来的美好向往。有的微微晃动着身体，有的轻轻点着头，沉浸在这动人的旋律之中。歌声载着孩子们的梦想翱翔，它穿过窗户，飘荡在校园的每一个角落；它越过围墙，融入了蓝天白云的怀抱。相信在未来的日子里，这歌声将一直伴随着孩子们，激励他们勇敢追求梦想，成为夜空中最亮的星。
烛光执笔画疆来，携手追梦践初心，石河子大学师范学院赴新疆生产建设兵团第二师二十四团实践团将会继续前行，用语言架起沟通的桥梁，用文字点亮更多基层连队乡村各民族青少年的未来，在推普助力乡村振兴中书写青春为中国式现代化挺膺担当的新篇章。
文：刘欢欢、马宇航、谭兰兰
图：徐玲、李世庆、张雪
