为落实立德树人根本任务，紧扣师范类专业认证“学生中心、产出导向、持续改进”理念，以评促建、以评促改，持续完善学前教育本科生导师育人机制，对标毕业要求构建全程化指导体系，搭建师生常态化沟通平台，助力学生明晰专业发展路径，做好学业规划与就业指导。2026年9月2日，石河子大学师范学院学前教育专业于学院214会议室举办本科生导师制说明见面会。师范学院副院长方建华、教办主任连雅迪、学前教育教研室全体教师及2024级、2025级全体本科生参加本次会议。
会上，教研室主任李攀老师结合师范专业认证指标要求，对学前教育本科生导师制实施方案进行系统解读，阐明推行导师制的育人目标、运行模式、师生职责与管理要求，介绍本科生导师育人的培养特色，依托园校协同夯实实践育人环节，完善面向产出的育人闭环，对师生双向选择的流程、时间节点与相关注意事项作出详细部署。教研室各位教师依次向同学们进行自我介绍，结合自身研究方向、教学领域、指导特长分享育人思路，围绕专业学习、科研入门、技能训练、实习实践、考研就业等同学们普遍关心的问题展开交流，对照师范生毕业要求引导同学们找准成长短板，厚植幼教情怀，夯实专业基本功。
在互动答疑环节，同学们踊跃提问，就导师指导内容、项目参与方式、实践见习安排等困惑积极交流，与会教师逐一细致解答，现场氛围融洽热烈。参会学生纷纷表示，本次见面会让学生对导师制、专业认证标准与毕业要求有了更加清晰全面的认识，后续将主动对接导师，合理规划大学学习生活，对标认证标准补齐能力短板，锤炼保教实践本领，努力成长为高素质学前教育师资。
此次导师制说明见面会进一步畅通了师生沟通渠道，将全过程育人与师范专业建设深度融合，推动全员全过程全方位育人落地见效。下一步，学前教育教研室将推进2026级学生导师制的双选工作，持续做实做细导师制各项工作，对标师范专业认证持续优化人才培养模式，健全质量持续改进机制，不断提升本科育人质量，为兵团学前教育事业培育更多优秀幼教人才。
文图：李攀 张璇
初审：连雅迪
复审：方建华
终审：童德军
