随着我国社会与经济的高速发展，许多无法回避的社会问题日益凸显，如独生子女政策的持续实施，城市化速度加快，环境污染，人口大规模流动，社会医疗保障体系不完善，贫富差距加大，家庭结构改变，儿童入学入托困难，地缘文化冲突，学习和生活压力日趋递增等，给儿童的心理发展造成不同程度的负面影响，递增儿童精神健康状况问题日趋突出。我国17岁以下儿童青少年至少有3000万人受到心理问题的困扰。世界卫生组织1983年报告3-15岁问题心理社会问题异常检出率是5-15%，我国的儿童行为与情绪问题异常检出率是11-18%，儿童已经成为精神健康问题的重点人群。
工具使用儿童长处和困难问卷（父母版），包括情绪症状（焦虑，紧张，躯体不适），品行问题（发脾气，欺负别人，与别人吵架，说谎，偷东西），多动注意不能（过分活跃，坐立不安，注意力不集中，做事不持久），同伴交往问题（喜欢独处，不被同伴喜欢，被欺负，无好朋友），亲社会行为（同情心，志愿帮助别人，对低年龄儿童友善，与人分享，体谅他人）。前4是影响程度，后1是长处因素。
结果显示，4-18岁儿童青少年情绪与行为问题困难异常率14%，亲社会行为男生低于女生，小学生高与幼儿园及中学生，城市高于农村。亲社会行为异常检出率14%，城市好于农村，小学生好于中学生。情绪与行为异常影响日常生活的7%。儿童青少年50%有一方面行为和情绪问题，应该引起社会高度重视，在中小学生普及心理健康课程，开展心理干预十分必要。同伴交往异常30%，是第一位，农村，高年级儿童情绪特别交往问题严重，独生子女也是导致特别交往异常的危险因素，独生子女被过度保护，关注，容易产生自我中心的思维，在强迫症状，人际关系敏感，偏执狂方面存在轻微心理失调，同时家庭交往中缺少同伴交往经验，容易出现同伴交往问题。当前儿童青少年超过1/3是独生子女，农村为1/2，高年龄明显。男性情绪问题，亲社会行为低于女性，品行问题，特别交往，多动注意不能，高于女性。说明女生容易受到情绪问题影响，主要表现为抱怨身体不适，情绪忧虑，但是容易与社会环境和谐共处。男生表现是多动，过度活跃，分心，同伴交往困难，撒谎等。农村儿童青少年情绪问题比城市严重，可能与农村父母的文化程度低，管教方式不恰当，学习生活环境比较差有关。部分留守儿童长期亲子关系缺少，安全感和依托感缺乏，导致儿童情绪和行为问题。农村中学生接受心理咨询的意愿比较低，更无处心理咨询，心理问题不能及时化解，日积月累出问题。因此，青少年心理卫生工作重点应该在农村。幼儿，小学生自控力不强，多动注意问题比较多。小学生相对幼儿比较成熟，有一定是非概念，掌握一定的人际交往的技巧，比进入青春期的中学生叛逆心理，心理比较单纯平和，亲社会行为问题，同伴交往问题比较少。中学生进入青春期，身心发育，逆反心理，性别意识，同伴交往，情绪及品行问题凸显。针对不同年龄，性别，城乡儿童不同的情绪和行为问题，需要进行分类干预，有的放矢。
